START
ACTUEEL
LWOO/PRO
AANMELDING
PCL
ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT
JAARVERSLAGEN
BELEIDSPLANNEN
PASSEND ONDERWIJS
ZORG- EN ADVIESTEAMS
NIEUWSBRIEF
AGENDA
CONTACT
ACTUEEL
LWOO/PRO
AANMELDING
PCL
ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT
JAARVERSLAGEN
BELEIDSPLANNEN
PASSEND ONDERWIJS
ZORG- EN ADVIESTEAMS
NIEUWSBRIEF
AGENDA
CONTACT
BELEIDSPLANNEN
Zorgplan 2009-2012 met activiteitenplan 2009-2010
Het zorgplan van het SWV zet de koers uit voor beleid en geeft de kaders aan waarbinnen beleid gemaakt wordt en de begroting is daarbij het financiële kader.
Het zorgplan 2009-2012 met als titel: “Zorg op maat voor iedere leerling” zet de koers uit voor de komende jaren. Het zorgplan 2009-2012 bestaat uit een inhoudelijk deel en een veranderlijk deel. Het veranderlijk gedeelte betreft elk jaar een activiteitenplan. In het activiteitenplan worden de speerpunten van het zorgplan vertaald naar concrete activiteiten voor het nieuwe schooljaar 2009-2010.
Het komende schooljaar (2009-2010) zijn dat de volgende activiteiten:
Het zorgplan is een bottum up traject met als vertrekpunt een 0 meting middels het ZEK (zelfevaluatiekader) die gehouden is onder de 4 VO scholen. De vertaalslag van die meting is de basis geweest voor het nieuwe zorgplan.
Beleidsplan positionering praktijkonderwijs/VMBO
Samenwerken is nooit klaar
Bekendheid met elkaars (on)mogelijkheden, elkaars sterke en zwakke punten is voor elke variant van samenwerking een voorwaarde, of het nu gaat om het gebruikmaken van een lokaal of een gezamenlijk vormgegeven onderwijsaanbod. Een goede voedingsbodem bevordert de samenwerking. Een schoolbestuur dat stimuleert dat scholen bij elkaar in de keuken kijken of van elkaar leren, een langer bestaande symbiosecontext en de paraplu van een samenwerkingsverband VO, kunnen allemaal stimulansen vormen voor het ontstaan van een cultuur waarin samenwerking gewoon is.
Als het gaat om vormen van samenwerking waarbij de leerling het vertrekpunt vormt om te komen tot een gevarieerd palet aan onderwijsmogelijkheden of leerarrangementen, dan spreekt het voor zich dat de samenwerking geen vrijblijvend of ad-hoc karakter kan hebben, maar dat er georganiseerd en geregeld moet worden.
Verbinding tussen visie en de samenwerkingsactiviteiten zorgt verder, dat samenwerking niet als extra belastend wordt ervaren.
De samenwerking moet op alle niveaus in de organisatie verankerd worden.
Onderhoud van de samenwerkingsrelatie is belangrijk, zo ook reflectie op voortgang, intern en met de samenwerkingspartners.
In het beleidsplan positionering pro/vmbo kunt u de visie lezen en de mogelijkheden van onder-instroom en zij- instroom.
Structuur van het SWV
Het samenwerkingsverband is een regionale samenwerking van besturen, gericht op het inrichten van een zorgstructuur waardoor alle leerlingen in de regio onderwijs krijgen dat afgestemd is op de onderwijsbehoeften van deze leerlingen. Dit komt overeen met wat de wet meldt over ‘onderwijs dat aansluit bij de ononderbroken ontwikkeling van leerlingen’.
In preventieve zin betekent dit het inrichten van de ‘leerlingzorg’.
In curatieve zin betekent dit het creëren van zorgvoorzieningen voor de ‘leerling met specifieke onderwijsbehoeften’.
Tal van ontwikkelingen zijn van invloed op de wenselijkheid dan wel noodzaak van het zoeken naar een adequate organisatiestructuur van het samenwerkingsverband:
• de groeiende gedachte dat een leerling zich niet moet aanpassen aan het onderwijs- en schoolsysteem, maar dat het systeem zich aanpast aan de onderwijsbehoeften van leerlingen (ondanks dat de wet dit sinds 1985 voorschrijft);|
• de toenemende trend van autonomievergroting en deregulering;
• de trend naar meer ‘besturen op afstand’;
• de trend naar ‘afrekenen op resultaten’;
• veranderende zorgstructuur vanuit ZAT’s;
• passend onderwijs.
Deze ontwikkelingen in samenhang vragen om een heroriëntatie op doelen en vormgeving van de samenwerking. Start van deze heroriëntatie was de vraag van het samenwerkingsverband Berkelland: “Hoe kunnen wij binnen ons samenwerkingsverband onze werkwijze en structuur aanpassen, waardoor we effectiever en resultaat gerichter kunnen werken”. Het bestuur heeft daar enkele keren over gesproken en tijdens die gesprekken zijn ook de hierboven genoemde vragen en ontwikkelingen ter sprake gekomen. Dit heeft geleid tot het formuleren van een nieuwe structuur van het SWV VO Berkelland. Het beleidsplan naar meer daadkracht kunt u via deze site oproepen en lezen.
U kunt hier de volgende beleids- en activiteitenplannen van het SWV vinden.
• Zorgplan 2009-2012
• Activiteitenplan schooljaar 2009-2010
• Beleidsplan positionering praktijkonderwijs/vmbo (herziene versie)
• Beleidsplan over de nieuwe structuur van het SWV de notitie Naar meer daadkracht
(PDF-bestanden; voor het lezen van PDF-bestanden is Acrobat Reader benodigd; u kunt deze hier downloaden.)
Zorgplan 2009-2012 met activiteitenplan 2009-2010
Het zorgplan van het SWV zet de koers uit voor beleid en geeft de kaders aan waarbinnen beleid gemaakt wordt en de begroting is daarbij het financiële kader.
Het zorgplan 2009-2012 met als titel: “Zorg op maat voor iedere leerling” zet de koers uit voor de komende jaren. Het zorgplan 2009-2012 bestaat uit een inhoudelijk deel en een veranderlijk deel. Het veranderlijk gedeelte betreft elk jaar een activiteitenplan. In het activiteitenplan worden de speerpunten van het zorgplan vertaald naar concrete activiteiten voor het nieuwe schooljaar 2009-2010.
Het komende schooljaar (2009-2010) zijn dat de volgende activiteiten:
Het zorgplan is een bottum up traject met als vertrekpunt een 0 meting middels het ZEK (zelfevaluatiekader) die gehouden is onder de 4 VO scholen. De vertaalslag van die meting is de basis geweest voor het nieuwe zorgplan.
Beleidsplan positionering praktijkonderwijs/VMBO
Samenwerken is nooit klaar
Bekendheid met elkaars (on)mogelijkheden, elkaars sterke en zwakke punten is voor elke variant van samenwerking een voorwaarde, of het nu gaat om het gebruikmaken van een lokaal of een gezamenlijk vormgegeven onderwijsaanbod. Een goede voedingsbodem bevordert de samenwerking. Een schoolbestuur dat stimuleert dat scholen bij elkaar in de keuken kijken of van elkaar leren, een langer bestaande symbiosecontext en de paraplu van een samenwerkingsverband VO, kunnen allemaal stimulansen vormen voor het ontstaan van een cultuur waarin samenwerking gewoon is.
Als het gaat om vormen van samenwerking waarbij de leerling het vertrekpunt vormt om te komen tot een gevarieerd palet aan onderwijsmogelijkheden of leerarrangementen, dan spreekt het voor zich dat de samenwerking geen vrijblijvend of ad-hoc karakter kan hebben, maar dat er georganiseerd en geregeld moet worden.
Verbinding tussen visie en de samenwerkingsactiviteiten zorgt verder, dat samenwerking niet als extra belastend wordt ervaren.
De samenwerking moet op alle niveaus in de organisatie verankerd worden.
Onderhoud van de samenwerkingsrelatie is belangrijk, zo ook reflectie op voortgang, intern en met de samenwerkingspartners.
In het beleidsplan positionering pro/vmbo kunt u de visie lezen en de mogelijkheden van onder-instroom en zij- instroom.
Structuur van het SWV
Het samenwerkingsverband is een regionale samenwerking van besturen, gericht op het inrichten van een zorgstructuur waardoor alle leerlingen in de regio onderwijs krijgen dat afgestemd is op de onderwijsbehoeften van deze leerlingen. Dit komt overeen met wat de wet meldt over ‘onderwijs dat aansluit bij de ononderbroken ontwikkeling van leerlingen’.
In preventieve zin betekent dit het inrichten van de ‘leerlingzorg’.
In curatieve zin betekent dit het creëren van zorgvoorzieningen voor de ‘leerling met specifieke onderwijsbehoeften’.
Tal van ontwikkelingen zijn van invloed op de wenselijkheid dan wel noodzaak van het zoeken naar een adequate organisatiestructuur van het samenwerkingsverband:
• de groeiende gedachte dat een leerling zich niet moet aanpassen aan het onderwijs- en schoolsysteem, maar dat het systeem zich aanpast aan de onderwijsbehoeften van leerlingen (ondanks dat de wet dit sinds 1985 voorschrijft);|
• de toenemende trend van autonomievergroting en deregulering;
• de trend naar meer ‘besturen op afstand’;
• de trend naar ‘afrekenen op resultaten’;
• veranderende zorgstructuur vanuit ZAT’s;
• passend onderwijs.
Deze ontwikkelingen in samenhang vragen om een heroriëntatie op doelen en vormgeving van de samenwerking. Start van deze heroriëntatie was de vraag van het samenwerkingsverband Berkelland: “Hoe kunnen wij binnen ons samenwerkingsverband onze werkwijze en structuur aanpassen, waardoor we effectiever en resultaat gerichter kunnen werken”. Het bestuur heeft daar enkele keren over gesproken en tijdens die gesprekken zijn ook de hierboven genoemde vragen en ontwikkelingen ter sprake gekomen. Dit heeft geleid tot het formuleren van een nieuwe structuur van het SWV VO Berkelland. Het beleidsplan naar meer daadkracht kunt u via deze site oproepen en lezen.
U kunt hier de volgende beleids- en activiteitenplannen van het SWV vinden.
• Zorgplan 2009-2012
• Activiteitenplan schooljaar 2009-2010
• Beleidsplan positionering praktijkonderwijs/vmbo (herziene versie)
• Beleidsplan over de nieuwe structuur van het SWV de notitie Naar meer daadkracht
(PDF-bestanden; voor het lezen van PDF-bestanden is Acrobat Reader benodigd; u kunt deze hier downloaden.)
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Webdesign: www.interstudio.nl
Copyright © SWV VO Berkelland. Alle rechten voorbehouden.
|
|
ACTUEEL
SWV Berkelland gaat uit van de mogelijkheden van elke leerling
Elke leerling heeft talenten en mogelijkheden. Dáár moet je je op richten; niet op de belemmeringen.
[Lees meer]
RMC Achterhoek
Het Regionaal meld- en coördinatiepunt vroegtijdig schoolverlaters (RMC) is een regionale samen-werking tussen overheden, scholen en instellingen werkzaam op het terrein van onderwijs, justitie, jeugdzorg, jeugdhulpver-lening, arbeidsvoorziening en welzijn.
[Lees meer]
Passend Onderwijs, stand van zaken
Vanuit de startsubsidie voor de regio Noord Oost Achterhoek naar de aanvraag voor de subsidie van een veldlijninitiatief.
[Lees meer]
Zorg- en Advies Teams
Minister Rouvoet en de staatssecretarissen van OCW Van Bijsterveldt en Dijksma hebben de Tweede Kamer een brief gestuurd over de ZAT’s.
[Lees meer]
SWV Berkelland gaat uit van de mogelijkheden van elke leerling
Elke leerling heeft talenten en mogelijkheden. Dáár moet je je op richten; niet op de belemmeringen.
[Lees meer]
RMC Achterhoek
Het Regionaal meld- en coördinatiepunt vroegtijdig schoolverlaters (RMC) is een regionale samen-werking tussen overheden, scholen en instellingen werkzaam op het terrein van onderwijs, justitie, jeugdzorg, jeugdhulpver-lening, arbeidsvoorziening en welzijn.
[Lees meer]
Passend Onderwijs, stand van zaken
Vanuit de startsubsidie voor de regio Noord Oost Achterhoek naar de aanvraag voor de subsidie van een veldlijninitiatief.
[Lees meer]
Zorg- en Advies Teams
Minister Rouvoet en de staatssecretarissen van OCW Van Bijsterveldt en Dijksma hebben de Tweede Kamer een brief gestuurd over de ZAT’s.
[Lees meer]
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Starten met kenniskringen zorgcoördinatoren
Herijking structuur SWV
Doorlopende zorglijnen en overdracht PO-VO
Zorg op maat – 1 zorgroute
Samenwerking PRO - VMBO (LWOO)
Passend Onderwijs voor de regio NOACH en Haaksbergen
Communicatie/informatievoorziening
Versterking van de ZAT’s (zorg advies team) voor het SWV
Scholing/ deskundigheidsbevordering
Herijking PCL in kader van centraal indiceren en monitoring
Sluitende aanpak voor leerlingen met een specifieke hulpvraag incl. rebound
Ouders en ouderbetrokkenheid
Herijking structuur SWV
Doorlopende zorglijnen en overdracht PO-VO
Zorg op maat – 1 zorgroute
Samenwerking PRO - VMBO (LWOO)
Passend Onderwijs voor de regio NOACH en Haaksbergen
Communicatie/informatievoorziening
Versterking van de ZAT’s (zorg advies team) voor het SWV
Scholing/ deskundigheidsbevordering
Herijking PCL in kader van centraal indiceren en monitoring
Sluitende aanpak voor leerlingen met een specifieke hulpvraag incl. rebound
Ouders en ouderbetrokkenheid
|
|
DIRECT DOWNLOADEN
Zorgplan 2009-2012
Activiteitenplan schooljaar 2009-2010
Beleidsplan positionering praktijkonderwijs/vmbo (herziene versie)
Beleidsplan over de nieuwe structuur van het SWV de notitie Naar meer daadkracht
(PDF-bestanden)
Zorgplan 2009-2012
Activiteitenplan schooljaar 2009-2010
Beleidsplan positionering praktijkonderwijs/vmbo (herziene versie)
Beleidsplan over de nieuwe structuur van het SWV de notitie Naar meer daadkracht
(PDF-bestanden)
